La recuperación de la materia consistirá en un examen y en la entrega del dosier del curso completo.
En el examen entrará:
Ejercicio comprensión lectora.
Ejercicio expresión escrita. Recordad estudiar el documento de las claves para una correcta redacción.
Comentario de texto de uno de los escritores trabajados en clase. Puede pertenecer a cualquier movimiento de los que hemos trabajado (Romanticismo, realismo, modernismo...)
Actividades de léxico (definición, antónimos, sinónimos, familias léxicas...)
Ejercicio de análisis de oraciones. (Simples, compuestas, coordinadas y subordinadas.
Si necesitáis aclarar alguna duda, ya sabéis cómo y dónde encontrarme.
Para vivir no quiero
islas, palacios, torres.
¡Qué alegría más alta:
vivir en los pronombres!
Quítate ya los trajes,
las señas, los retratos;
yo no te quiero así,
disfrazada de otra,
hija siempre de algo.
Te quiero pura, libre,
irreductible: tú.
Sé que cuando te llame
entre todas las gentes
del mundo,
sólo tú serás tú.
Y cuando me preguntes
quién es el que te llama,
el que te quiere suya,
enterraré los nombres,
los rótulos, la historia.
Iré rompiendo todo
lo que encima me echaron
desde antes de nacer.
Y vuelto ya al anónimo
eterno del desnudo,
de la piedra, del mundo,
te diré:
«Yo te quiero, soy yo».
Te quiero
Te lo he dicho con el viento,
jugueteando como animalillo en la arena
o iracundo como órgano impetuoso;
Te lo he dicho con el sol,
que dora desnudos cuerpos juveniles
y sonríe en todas las cosas inocentes;
Te lo he dicho con las nubes,
frentes melancólicas que sostienen el cielo,
tristezas fugitivas;
Te lo he dicho con las plantas,
leves criaturas transparentes
que se cubren de rubor repentino;
Te lo he dicho con el agua,
vida luminosa que vela un fondo de sombra;
te lo he dicho con el miedo,
te lo he dicho con la alegría,
con el hastío, con las terribles palabras.
Pero así no me basta:
más allá de la vida,
quiero decírtelo con la muerte;
más allá del amor,
quiero decírtelo con el olvido.
Sí, por detrás de las gentes te busco. No en tu nombre, si lo dicen,
no en tu imagen, si la pintan.
Detrás, detrás, más allá.
Por detrás de ti te busco.
No en tu espejo, no en tu letra,
ni en tu alma.
Detrás, más allá.
También detrás, más atrás
de mí te busco. No eres
lo que yo siento de ti.
No eres
lo que me está palpitando
con sangre mía en las venas,
sin ser yo.
Detrás, más allá te busco.
Por encontrarte, dejar
de vivir en ti, y en mí,
y en los otros.
Vivir ya detrás de todo,
al otro lado de todo
-por encontrarte-,
como si fuese morir.
Pedro Salinas La voz a ti debida, 1933FEDERICO GARCÍA LORCA(1898 - 1936)
ALBA
Mi corazón oprimido
Siente junto a la alborada
El dolor de sus amores
Y el sueño de las distancias.
La luz de la aurora lleva
Semilleros de nostalgias
Y la tristeza sin ojos
De la médula del alma.
La gran tumba de la noche
Su negro velo levanta
Para ocultar con el día
La inmensa cumbre estrellada.
¡Qué haré yo sobre estos campos
Cogiendo nidos y ramas
Rodeado de la aurora
Y llena de noche el alma!
¡Qué haré si tienes tus ojos
Muertos a las luces claras
Y no ha de sentir mi carne
El calor de tus miradas!
¿Por qué te perdí por siempre
En aquella tarde clara?
Hoy mi pecho está reseco
Como una estrella apagada. ROMANCE SONÁMBULO
A Gloria Giner
y a Fernando de los Ríos
Verde que te quiero verde.
Verde viento. Verdes ramas.
El barco sobre la mar
y el caballo en la montaña.
Con la sombra en la cintura
ella sueña en su baranda,
verde carne, pelo verde,
con ojos de fría plata.
Verde que te quiero verde.
Bajo la luna gitana,
las cosas le están mirando
y ella no puede mirarlas.
*
Verde que te quiero verde.
Grandes estrellas de escarcha,
vienen con el pez de sombra
que abre el camino del alba.
La higuera frota su viento
con la lija de sus ramas,
y el monte, gato garduño,
eriza sus pitas agrias.
¿Pero quién vendrá? ¿Y por dónde...?
Ella sigue en su baranda,
verde carne, pelo verde,
soñando en la mar amarga.
*
Compadre, quiero cambiar
mi caballo por su casa,
mi montura por su espejo,
mi cuchillo por su manta.
Compadre, vengo sangrando,
desde los montes de Cabra.
Si yo pudiera, mocito,
ese trato se cerraba.
Pero yo ya no soy yo,
ni mi casa es ya mi casa.
Compadre, quiero morir
decentemente en mi cama.
De acero, si puede ser,
con las sábanas de holanda.
¿No ves la herida que tengo
desde el pecho a la garganta?
Trescientas rosas morenas
lleva tu pechera blanca.
Tu sangre rezuma y huele
alrededor de tu faja.
Pero yo ya no soy yo,
ni mi casa es ya mi casa.
Dejadme subir al menos
hasta las altas barandas,
dejadme subir, dejadme,
hasta las verdes barandas.
Barandales de la luna
por donde retumba el agua.
*
Ya suben los dos compadres
hacia las altas barandas.
Dejando un rastro de sangre.
Dejando un rastro de lágrimas.
Temblaban en los tejados
farolillos de hojalata.
Mil panderos de cristal,
herían la madrugada.
*
Verde que te quiero verde,
verde viento, verdes ramas.
Los dos compadres subieron.
El largo viento, dejaba
en la boca un raro gusto
de hiel, de menta y de albahaca.
¡Compadre! ¿Dónde está, dime?
¿Dónde está mi niña amarga?
¡Cuántas veces te esperó!
¡Cuántas veces te esperara,
cara fresca, negro pelo,
en esta verde baranda!
*
Sobre el rostro del aljibe
se mecía la gitana.
Verde carne, pelo verde,
con ojos de fría plata.
Un carámbano de luna
la sostiene sobre el agua.
La noche su puso íntima
como una pequeña plaza.
Guardias civiles borrachos,
en la puerta golpeaban.
Verde que te quiero verde.
Verde viento. Verdes ramas.
El barco sobre la mar.
Y el caballo en la montaña.
2 de agosto de 1924
LUIS CERNUDA (1902-1963)
Contigo
¿Mi tierra?
Mi tierra eres tú.
¿Mi gente?
Mi gente eres tú.
El destierro y la muerte
para mi están adonde
no estés tú.
¿Y mi vida?
Dime, mi vida,
¿qué es, si no eres tú?
Tal y como os anuncié, os adjunto un formulario para que podáis ayudarme a mejorar las clases. Si queréis hacerme alguna sugerencia y el formulario no os permite redacción, estaré encantada de atenderlas por e-mail.
Teniendo en cuenta que tenemos que dedicar una clase a la corrección del examen y una a las notas finales; la unidad de la generación del 27 va a ser "express".
Os adjunto una serie de vídeos para entrar en materia.
Foto tomada de: http://bachilleratoenecca.blogspot.com.es
¡¡Hola!!
Os adjunto un modelo aproximado de las preguntas del examen. Espero que os resulten de ayuda.
¡¡Hasta el jueves!!
Esmeralda
Di si las siguientes oraciones son simples o compuestas. En las oraciones
compuestas señala sus proposiciones.
Subraya las proposiciones subordinadas
sustantivas e indica su función.
Subraya las subordinadas adjetivas,
indica el antecedente, señala si el nexo es un pronombre o un adverbio relativo
y apunta la función sintáctica de la subordinada, del antecedente y del nexo
Identifica las proposiciones subordinadas
adverbiales de lugar, tiempo y modo. A continuación, señala su función
sintáctica
Identifica las proposiciones subordinadas
adverbiales impropias. A continuación, indica el tipo que son.
Analiza morfosintácticamente las
siguientes oraciones (Análisis completo)
Expresión escrita. Desarrolla uno de
los siguientes temas.
Os adjunto un pequeño guion para que os resulte más fácil el estudio e identificación de las subordinadas. Espero que os resulte de ayuda.
Os avanzo las oraciones que trabajaremos el jueves. Recordad revisar el power.
- Acepta menos trabajo del que puede abarcar
- Como llueva mañana, no habrá partido
- Escalamos hasta donde estaba la nieve
- Estírate la chaqueta que se te arruga
- Canta para que llueva
Os adjunto también las oraciones que trabajaremos el lunes. Os recuerdo que el jueves abordaremos las subordinadas adverbiales impropias y que el viernes es fiesta y, por tanto, no hay clase.
- Mañana iré al abogado, es decir, será estudiado el caso.
- Que llueva mucho resulta beneficioso.
- La dirección está según entras en el pasillo.
- Tengo el propósito de que nos acompañe el próximo curso.
- El vecino que mira es japonés.
- Cuando colocaron los cuadros, la exposición estaba lista.
Adjunto ejercicios de sintaxis para que identifiquéis de qué tipo son:
- Fui al quiosco pero estaba cerrado
- El guarda sacó e impuso la multa.
- Estoy cansado de que llegues siempre tarde.
- Como tratés a los demás, te tratarán a ti.
- Llegamos cuando queremos
- Esta es la casa donde nació Chopin.
Las unidades 9 y 10 las abordamos principalmente a través de la lectura de Caperucita en Manhattan, de manera que iniciamos la penúltima unidad del curso: las oraciones subordinadas adverbiales.
Es importante que retoméis los apuntes de las subordinadas sustantivas y adjetivas como os comenté en la anterior entrada.
Os adjunto el power point que iremos trabajando en clase.
